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Los propósitos institucionales se plantean desde lo que estipula la Ley General de Educación en concordancia con los fines y principios institucionales. No son simples argumentos sobre el cómo de la actividad a desarrollar, son como su nombre lo indica el norte que direcciona la actividad en la Institución para tener claridad sobre lo que se pretende alcanzar en beneficio del servicio educativo que se ofrece.

Se pretende contribuir con el desarrollo integral y armónico de los estudiantes, impulsando la formación Pre-escolar, Básica Primaria, Secundaria y Media Académica a través de la educación integral incluyendo a la familia como parte activa del proceso; motivando a padres y madres para que participen en la educación de sus hijos, como complemento de la preparación que la escuela orienta.

En correspondencia con los principios y fundamentos de la Institución, aspiramos a fortalecer los procesos administrativos que redunden en lo pedagógico y poder garantizar un desarrollo integral, que favorezca el control y ejercicio psicofísico y la actividad mental para procurar el descubrimiento y desarrollo de las capacidades intelectuales, observación, atención al juicio y a la expresión creativa, artística y espiritual; esto con el fin de establecer las necesidades, gusto e intereses del estudiante; desarrollando sus capacidades humanas de nuestros estudiantes basados en la formación intelectual social, que permita a los alumnos:

Oportunidad para expresar lo que piensa y lo que siente donde hay disponibilidad de comunicación para realizarse como personas libres y autónomas.

La formación social para usar la propia libertad producto del respeto a los otros que aceptan las normas de convivencia con medios que favorecen al desarrollo del ser humano.

Integrarse en la sociedad y en la familia con capacidades de colaboración, cultivando el conocimiento del contexto social y cultural de la localidad.

Por otra parte, se aspira desde la sana convivencia y la participación de toda la Institución Educativa, desarrollar competencias para crear, liderar, dinamizar, evaluar y acompañar procesos de participación en todos los ámbitos de la Institución por parte de todos los miembros de la comunidad educativa.

De igual forma y desde esta participación mediante autoevaluación permanente consolidaremos y socializaremos nuestro PEI en todos sus componentes que permita a su vez la definición de un modelo pedagógico que permita a los usuarios del servicio gozar de una educación plena y garante de cumplir con sus necesidades y expectativas en la generación de competencias al interior de las áreas de conocimiento en cada nivel y grados que tiene la Institución.

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